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edf壹定发网站新闻稿件编写规范(试行)
时间:2013-09-20 [ ] 浏览次数:5150 来源:党委办公室 校办公室 视力保护色:

    为了做好新闻报道工作,现结合学校实际制订了校园网新闻稿件写作与编辑规范,将逐步完善,欢迎大家提出意见和建议,以便进一步修订。

一、写作和编辑新闻稿件,首先应检查新闻的基本要素是否正确:时间、地点、人物、什么事、为什么、怎么样。必要时应与相关信息报送单位核实该信息是否真实、准确。避免出现同一篇新闻内前后矛盾,或者最新发布的新闻与近几日的新闻自相矛盾。

二、新闻报道要让客观事实来说话,通过一定的技巧,把真实的事实表达清楚,让读者明白你要传达什么信息,信息的传达过程,本身就是表达作者立场的过程。除非必要,一般尽量避免在新闻末尾增加阐述和总结性质的语言,例如“通过这次活动,如何如何”。一般也应该避免在导语中上来就是“为了……为了……”诸多活动宗旨的罗列,活动是否达到好的宗旨,应该以新闻事实说话、让新闻人物说话。不要使用“为了丰富同学们的业余生活”等类似用语。在交代新闻来源或介绍其他信息时,不要使用“据悉”、“据透露”、“据介绍”这类模糊来源的用语,而应使用如“据××单位××老师介绍”。

三、新闻报道要客观,一般使用第三人称。单位名称第一次在稿件正文中出现,应使用准确的全称,之后可以使用规范的简称。一般不要在稿件中使用“我校”、“我科室”如何如何,需特别使用时除外。学校名称规范用法为:edf壹定发、贵州大学。不用学校名称时,可表述为学校如何如何。

关于党委、团委的写法,要注意分清层次,使用“校党委、校团委”等用法,避免混淆。在导语中第一次介绍时,要用学校全称。

四、报道学校各级领导讲话的,一般应避免使用“重要讲话”、“指示”等词汇。主要使用“指出、强调、**说”等中性词汇。在对外交流或就某一事项表达意见,也可用“表示”。

五、报道学校各级领导活动的,不要使用“亲自”、“亲临”等形容词;报道学校领导与来访客人的见面,避免使用“接见”,而应为“会见”。

六、除全校大型会议外,一般会议避免使用“隆重、热烈”之类的词汇。

七、报道学生活动或其他新闻事实,不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“极大”等带有强烈、主观评价的色彩的词汇。如“同学们一致表示如何如何”此类语句应删除。如稿件确需评价性质的文字,可具体采访某同学,如“某某专业2012级某某同学表示,如何如何”,学生姓名应真实完整。尊重受访者的个人意愿,如受访者不希望出现全名,只出现姓氏也可。

八、报道某一新闻事实,一般不要使用“首次”、“第一次”、“首例”等评价和判断性质的词汇,除非经过权威部门、权威专家认定。写作稿件时,要保持客观立场,通过权威部门和专家来说出“首次”如何如何。

九、全校性重要活动和重要工作的新闻,人物姓名一般只写到校级领导。专项工作新闻可酌情出现相关部门负责人正职或关系重要的人物姓名。如无必要,部门负责人一般只提“××部(处)负责人”即可。特殊情况除外,如校外来宾出席的会议,可根据需要介绍人物姓名。

十、参加会议的人物,一定要区分清楚“出席”和“参加”两个概念的不同含义。出席:有发言权和表决权的成员参加会议。参加:加入某种组织或活动。

十一、参加活动的人员,要注意点清各个身份层次,不要造成误解。全体学生还是部分学生,全体教师还是教研室主任及学科负责人,要表达清楚。

十二、活动主办方、承办方、协办方:一般不要全写到导语中,应根据不同的情况灵活调整,或可以在行文中写明,或放到文中作为背景。

十三、新闻的行文顺序不必完全按照时间顺序进行,要考虑何为重点内容和主要内容。如某会议先传达上级文件精神,后面多位领导讲话提出要求,应抓住重点,按重要程度排列先后顺序。

 十四、关于人物称谓,一般只在新闻前面首次出现时介绍职务(或职称)、姓名,后面再出现时只写姓名即可。需提及职务的一般应在文稿前部提一次,其后再出现时只写姓名;一般应采取“职务称谓 + 姓名”的方式,如“校党委书记××、校长××、校党委副书记××、副校长××、等,尽量避免“姓名 + 职务称谓”和“姓 + 职务称谓”的方式;特定事件需涉及某人物两个职务称谓时,一般可酌情使用“主职务称谓 + 兼职务称谓 + 姓名”的方式;多个校领导参与的活动,除主要领导外,可采用“校领导×××、×××等”的简略形式。除非文稿必须,一般不要使用“正处级×××”、“正科级×××”的称谓。

十六、编辑制作新闻标题时,要简明扼要,突出新闻要素,字数一般18-20左右,最多不超过22字。

十八、关于稿件署名:作者如果为两人以上,姓名之间空半格;如图片和文字作者不同,应采用“图/姓名 文/姓名”的格式;来源指提供新闻信息的单位和部门,请使用规范的简称,如教务处、贸经专业科等。

edf壹定发党委办公室 校办公室 新闻中心

2012-9-20

 

 


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